幼小銜接到底銜接什麼？聽聽校長園長怎麼說

 人民網北京6月28日電自《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）發布以來，社會各界對“幼小銜接”的關注愈加強烈。此次《指導意見》首次提出了幼兒園與小學”雙向銜接“，對於幼兒園、小學以及教育管理部門如何全面做好幼兒的入學準備和入學適應，做出了相關的指示。近期舉行的“教育思享匯·雙向協同科學銜接”研究會上，多位幼兒園，小學校長聚焦“以幼兒為本，搭好幼小過渡橋樑”展開座談，進行深入的探討。雙效犀利士 雙效犀利士藥局 雙效犀利士香港  雙效犀利士副作用 雙效犀利士真偽

尊重兒童發展規律幫助孩子邁好關鍵的一步

“幫助孩子走好關鍵的一步，是小學階段需要思考的問題。”房山教師進修學校的副校長武維民表示，教師首先應當樹立科學銜接重要性的觀念，相對於學習知識，建立暢通的師生關係更加重要；第二，要尊重兒童發展規律，激發兒童學習的興趣和自信；第三，科學地把握教育教學方法，幫助兒童邁好關鍵的一步。

武維民強調，在幼小銜接的過程中，教師應遵循兒童的自然天性，培養身心和諧發展的人，努力為兒童的可持續成長服務，努力讓兒童發展的可能真正成為可能。

“'幼小銜接'不僅只是大班的任務，而是幼兒園三年保育教育的全過程。”北京第五幼兒園園長鄒平指出，兒童在“幼小銜接”的過程中所面臨的“社會適應性”問題是高於“學習適應性”問題，幼兒園和小學之間應當合理利用“互通式教研”的方式相互了解，關注兒童的身心準備、生活準備和知識儲備狀況，一起幫助兒童走好人生中的重要銜接。

在玩中滿足孩子的求知欲讓孩子“一輩子愛上學習”雙效犀利士 雙效犀利士藥局 雙效犀利士香港  雙效犀利士副作用 雙效犀利士真偽

“'幼小銜接'要融入到兒童的生活中。兒童的學習是在'玩'中學。生活中的點點滴滴都是學習。兒童的創造力、自信心，以及解決問題的能力是人生中最重要的能力。”北京市丰台區第一幼兒園園長朱繼文表示，老師們應了解兒童的年齡特點，尊重兒童的個體差異，滿足孩子的學習願望，讓兒童有旺盛的求知欲，讓孩子們“一輩子愛上學習”。